Hem » Inlägg märkt 'ZebraDans; klass 9'
Etikettarkiv: ZebraDans; klass 9
Scenkonstprojekt klass 9
Scenkonstprojekt för elever i åk 9:
ZebraDans har bjudit in oss till ett scenkonstprojekt som startar hösten 2019 och avslutas våren 2020.
Vår klass 9 blir en del i processen när föreställningen ”Jubel!” växer fram och blir till. Deltagandet sker i form av referensgrupper där eleverna involveras, intervjuas och samtalar kring strukturer och normer i samhället. Frågeställningarna kommer att utgå från texter av Karin Johannisson, forskare i sociologi vid Uppsala Universitet, och fokuserar på tematiken ”Diagnossamhället”, en plats där allt ska definieras, kategoriseras och diagnostiseras.
Hur definierar vi oss själva och hur ser andra på dig? Stämmer bilderna överens? Hur påverkar sociala mediers inflytande och roll i utformandet av ”jaget”?? Vilka plattformar finns för sociala medier idag och hur används de? Vilka koder och normer gäller där?
Den 12 september kommer de till oss och leder workshop och intervjuer med eleverna där eleverna får sitta i mindre grupper (6 elever i varje grupp) och diskutera olika frågor utifrån temat ”Diagnossamhället”. ZebraDans leder samtalen och som stöd använder de bildmaterial och texter.
Nästa steg sker senare under terminen: Eleverna får se en repetition av föreställningen ”Jubel!” och diskuterar kring föreställningen med utgångspunkt från workshopen i september.
Sista steget sker på våren: I det sista och avslutande mötet kommer eleverna till ZebraDans och ser hela föreställningen, som då i stort sett är klar inför premiären. Efteråt pratar vi om vad som hänt sedan sist med föreställningen. Når temat ut och är det angeläget och intressant för målgruppen?
Syfte med projektet
Det huvudsakliga syftet med projektet är att skapa en föreställning med högstadieelever som målgrupp. I framväxandet av föreställningen ”Jubel!” vill ZebraDans därför vända sig till målgruppen och involvera elever i form av referensgrupper. Eleverna blir en del av en konstnärlig process utifrån ett tema med stor angelägenhet för målgruppen. Eleverna får även en inblick i den konstnärliga processen kring scenkonst.