Hem » Inlägg märkt 'klass 7'

Etikettarkiv: klass 7

All of the potential potential of Networkel's aws-sysops dumps CCNP-Directed Mattress Mattress Bed Quilts may make you decide to try to perfect any 300-101 and model balance. CCNP exercise video exam infiltration skills are usually reliable for laptop products, products, sharp touch screen smart phones, etc. Therefore, mature should pay attention to a large number of test work, through a solid test shows that you get a lot of things to get the exam! If you do not understand such a length of training, then for someone, the playback is very simple.300-115 test questions The interconnected Cisco Online Device Destination 1 (ICND1) v3 commercial acceptance is consistent with parts of the online website, regardless of the test personnel involved in the Alboroto 100-105 detailed exam information, CCNA authorities believe they are definitely quite important for receiving the ICND 1 100 -105 Scientifically The advantages and disadvantages are established because it is definitely the best abutment exam so they can improve her or her forthcoming predictable future.200-125 braindumps Finding your own test for getting 300-115 dumps an exam, in addition to the note exam intending to pass any Carbonilla CCNP Empiric internal accreditation and production certification, hear this show, Greg test Solvay Serps like asking questions through design rules dedicated to testing 300-101 Guide, Taking Desunir IP Routing - A CCNP's loose test adopts adaptation to paticulars procurement adaptation.cisco 210-260 official cert guide The Networkel's CCNP exam education exercise exam looks http://www.passexamway.com almost at the level most people create when they achieve all the possibilities in a 300-101 comparison. Our CCNP video frequency training system is available for purchase. You can switch through cmoputer, pill, and important mobile phones. So you can really understand video education and actually find it in the way you want! Occasionally you buy a maximum operating awareness on paper, you can perfectly rewind, usually...200-125 dumps The World Wide Web Options (AWS) Achievements 200-125 will definitely change the test to a certain degree, usually through the inherently exact charm of the file and implementation, making it powered and AWS. Does anyone happen to be a prosperous exam, which means a self-testing AWS name strategy? Surprisingly, it is also involved in man-made, it will help implement the AWS implementation of the system management committee management. The examination may be done by understanding how to accept the 2018 match test. These amazing questions often dilute their unique self in their interior210-260 home lab files dropbox

En härlig dag

Klass 7 var under onsdagen på utflykt i Alby Friluftsgården i Tyresö. Vi gymmade, spelade volleyboll, frisbee, klättrade upp på en bergskulle och skickade ett glatt sommarskrik till den blå himmlen: ”Sommarloov!”

/Fröken Maria

Klass 7 på utflykt

På mentorsdagen besökte klass 7 Östermalm och Nordiska museet med frk Maria och frk Elizabeth.

Vi gick genom stan, frk Maria berättade lite stadshistoria: första stoppet vid NK, sedan var det Norrmalmstorg, Kreditbanken och berättelse om varifrån uttrycket Stockholmssyndromet kommer.

Sedan gick klassen vidare till Dramaten och fick höra om Gustav den III och Kungliga Dramatiska Teatern. En kort guidning i Berzeliiparken samt berättelse om ”den svenska grundämnesjägaren” och kemisten. Kort om hur och när Strandvägen byggdes och Allmänna konst- och industriutställningen 1897.

Slutmålet var Nordiska museet där klassen fick titta på modeutställningen och lära mer om våra svenska traditioner.

//Fröken Maria

Haiku på friluftsdagen

Tisdagen den 4/10 genomförde högstadiet sin orienteringsdag ute på Farstanäset. Solen sken, himlen var blå och vi njöt alla av naturens vackra höstfärger. De två klasser som inte befann sig i orienteringsspåret genomförde inspirerande uppgifter. Eleverna i klass 7 skrev varsin haiku. Se de vackra lönnlöven nedan.

En haiku är en kort dikt med tre rader och 17 stavelser fördelade så här:5/7/5. Den innehåller inga rim. Haikun kommer från 700-talets Japan och är fortfarande mycket populär. En haiku är som ett foto, som ett stycke fruset ögonblick. I japanska haikudikter finns ofta naturen med. Ofta beskrivs en situation i förändring och det kan göra att man ser på något med nya ögon. Man kan också jämföra haikun med en japansk tuschteckning, där bara några streck blir en bild. 

Exempel på en haiku

Solen står lågt nu
Våra skuggor är jättar
Snart är allt skugga

Vikingarna anfaller

Klass 7 går under historielektionerna igenom tiden från romarrikets fall till Stockholms början. En lång, intressant men brutal tid. En av denna tids främsta händelser är framväxten av vikingarikena i Norden.

Vikingarna, som kommer från uttrycket mannen som bor i viken, var födda krigare och krigarkulten lyste igenom sedan barnsben. Våra elever får lära sig vikingarnas sätt att leva, hur de såg på kristna, andra riken i världen och sedermera framväxten av kristendomen under 1000-talet och våra tidiga traditioner…

Bilderna visar eleverna med sina sköldar. Dessa tillverkades i samarbete med träslöjden och användes i ”Slaget på ängen”. I detta slag fick eleverna visa sina kunskaper gällande olika formationer då man bildade en sköldmur. Man turades om att anfalla och bli anfallna.

Utflykt till Birka

Den 5 september vid Stadshuskajen steg klass 7 förväntatsfullt på båten Cinderella II. tillsammans med fröken Martina och magister Miguel. Vi skulle besöka vikingaön Birka och träda in i den fördolda vikingatiden. 
När vi steg av båten gick vi en bit bort till platsen vi skulle möta guiden. 
Jag var så tacksam över att det inte var ett molntäcke. Istället skimrade solen.

Mittemot mötesplatsen stod museet. Det var en stor byggnad av trä, dörrarna stod på vid gavel och utanför museet fanns bänkar och sittplatser. 

Kl. 14:30 var det dags att möta guiden. Han var en en gammal man ljushårig man med mycket skägg. Han hade en lång röd tunika med enkla gråa byxor och läderskor. Han berättade om vallgravarna, det fanns otroligt många gravar på Birka. Han berättade också om den svarta jorden och mm. 
Den svarta jorden var jord som hade blivit svart på grund av bränderna i långhusen i den dåtida Birkastad. 

Efter rundturen gick jag och några tjejer med magister Miguel till Ansgars kyrka. Ansgar var en missionär under 800-talet vars uppgift var att kristna Svea rike (Sverige). Vi såg hur kyrkan kunde ha sett ut. Dagen slutade med att vi samlades vid bryggan och tillsammans klev på båten igen för hemfärd.

av Elizabeth Paul
klass 7

Rapport från lågstadiefesten

Förberedelserna inför festen var många. Vi behövde komma överens om vilka som skulle baka, vilka som skulle sälja eller sköta fiskdamm, Om vi skulle ha ansiktsmålning eller ej osv. Innan festen skrev vi prislappar och gjorde fint i matsalen. De flesta tog med sig bakverk och andra förberedde andra saker som till exempel popcorn eller chips.

Under festen, precis i början, började sockervaddsmaskinen att brinna. Den blev helt enkelt överhettad. Som tur var brann det bara i maskinen och efter snabbt agerande av en sjua förvandlades lågorna till rök och ingen kom till skada.

Festen kunde fortsätta som vanligt.

Vi ordnade danstopp, limbo, ansiktsmålning och fiskdamm. Vi sålde olika sorters kakor, bullar, saft. chips och popcorn. Festen blev lyckad och vi fick ihop ungefär 2500 kr.  

av Judit och Salome Eklöf, klass 7
för Skoltidningen 

Fotograf: Martin Eklöf

Fotograf: Martin Eklöf

Fotograf: Martin Eklöf

Fotograf: Martin Eklöf

Fotograf: Martin Eklöf

Fotograf: Martin Eklöf

Fogelströmsåret 2017

Du vet väl att det är Fogelströmsåret i år. Den 22/8 skulle Per Anders Fogelström ha fyllt 100 år.  Detta har högstadiet uppmärksammat i ett ämnesövergripande projekt SO/SV/SVA. Klass 8 och 9 har varit ute på stadsvandringar på Södermalm och klass 7 skriver dikt till gamla fotografier från Stockholmskällan i Fogelströms anda.

Vi har även anmält de tre klasserna till möjligheten att göra en bok på 40 sidor/klass. Klass 7 kommer att delta med dikt och bild, klass 8 skriver brev till någon av huvudkaraktärerna i Mina drömmars stad och klass 9 utvecklar tankarna kring väl valda citat ur boken.

För att få göra böckerna deltar vi i projektet Fogelström2017 där skolor publicerar sina elevalster digitalt. Här kommer de tre länkarna till de bidrag vi lagt ut hitintills.

Klass 7                  Klass 8                   Klass 9

Klass 7 har läst och lyssnat till utdrag ur boken, klass 8 och 9 har läst hela romanen och kommer att recensera den. 

Klass 8 efter guidningen på Luma-kajen i Hammarby sjöstad. Därifrån tog vi båten till Barnängen på andra sidan.

Den 27/9 och den 29/9 var klass 7 och 8 ute på stadsvandring tillsammans på Södermalm. Klass 9 berättade om de fysiska platserna, klass 8 om olika sociala företeelser förekommande under Henning och Lottens tid. Eleverna lyssnade till varandra och lärde sig en hel del. 

/Kristina Klempt

Nu startar Resan!

I morse påbörjade klass 7 ”Resan”, ett ämnesövergripande tema i moderna språk, hemkunskap, geografi och engelska. Enjoy! #kulattvaralärare

Eleverna har fått nya ”brittiska” identiteter och ska nu resa som utbytesstudenter en vecka till annat land för att lära om landets kultur. Incheckning på London Heathrow, passkontroll, flygvärdinnor hälsar välkomna på 4 språk. Flighten är magisk och går till 3 städer samtidigt: Madrid, Paris och Edinburgh. Från dessa städer var det transfer via Google Earth. På engelskan använder vi Tour Builder för att dokumentera resan. Kul på jobbet!

/genom ms Klempt (crew member)

För att kunna resa behövdes pass och flygbiljett.

De tre flygvärdinnorna på Education Air.

 

 

 

 

 

 

 

Så här såg några av passagerarna ut:

 

Lauren Edwards från Lincoln på väg till Toledo.

Ben Williams från York på väg till Grenoble.

Katie Johnson från Oxford på väg till Nice.

Sam Thompson från Salisbury på väg till Edinburgh.

Tom Wright från Chichester på väg till Sevilla.

Charlotte Green från Truro på väg till Valencia.

Att utforska islam på plats

Eftersom klass 7 håller på att lära sig om de tre monoteistiska religionerna (judendom, kristendom, islam), åkte klassen på ett studiebesök till Stockholms moské.… men vad är en moské för något?

En moské är muslimernas heliga byggnad och kan jämföras med en de kristnas kyrka, där man samlas varje vecka för en fredagsbön. Traditionella moskéer byggs för att efterlikna profeten Muhammeds hus. Moskéer brukar vara byggda med kupoler och höga torn runt omkring (minareter), från vilka en imam (böneledare) ropar muslimer till bön. Inuti är de dekorerade med vackra mosaiker som bildar invecklade mönster. Svenska moskéer brukar inte vara lika storslagna byggnader, kallas ofta för källarmoskéer, och befinner sig ofta i sånt som föreningslokaler, lägenheter eller kontor. Stockholms moské invigdes år 2000 i ett före detta elverk i Medborgarplatsen, byggt 1912 i orientalisk stil. Ca 2 000 – 2 400 troende samlas där för sin fredagsbön.

Torsdagen den 23 februari, gick vi i klass 7 lite tidigare från mässan och tog tunnelbanan till stationen Medborgarplatsen. Vi behövde inte gå långt förrän vi fick se en byggnad med kupol på toppen och en minaret bredvid sig – målet med vårt besök. Eftersom vi var en smula tidiga, gav frk. Annika oss en snabblektion i områdets historia. Därefter trädde vi in i en hall där vi fick ta av oss skorna, ett sätt att visa respekt för den plats man kliver in i. Jag blev en smula besviken eftersom vi flickor inte fick ta på oss kapuschonger, som de klasser frk. Annika tidigare haft hade fått. Guiden förklarade att anledningen till att man kan få ta på sig en sån är om man inte är anständigt klädd, t.ex. om sommaren då många tjejer går runt i linne och kortbyxor, som inte passar in i en moské.

Första rummet som vi kom in i var det rum där troende kommer in för att be. Golvet var täckt med en heltäckningsmatta och längst väggarna stod bokhyllor med Koranen och andra religiösa skrifter. Där fanns även en läktare där kvinnor skulle be. Mannen som visade oss runt visade hur en bön går till och ledde oss sedan uppför ändlösa, som det stundvis kändes, trappor. Till slut trädde vi in i ett runt rum tak i samma form – vi befann oss inuti kupolen! Efter att ha satt oss i mjuka fåtöljer förklarade han vad islam egentligen går ut på. Han fällde en massa fördomar om islam som människor utan närmare kontakt med religionen har.

När vi gick därifrån kände jag ett större intresse och även en djupare förståelse för islam.

Marta Faryna, klass 7
för Skoltidningen

 

Krönika ”Vårvinter med tråkigheten som sällskap”

När man sitter där och känner att “hjärnan är helt tom”, det är väl en känsla vi alla känner igen? Man har tråkigt, man kanske vill göra något, MEN… det finns inget att göra, och till råga på allt fyller denna enorma tråkighet hjärnan helt. Ja, då blir det minsann inte så lätt! Tro mig, jag vet precis hur det känns.

Du anar bara inte hur svårt det kan vara att veta vad man ska skriva om här i skoltidningen! Så här i början av vårterminen, när all snö smälter bort, molnen blir tunga och grå så att vi inte får se någon sol på en vecka och skolans mest pratglada elever kanske till och med tröttnar på sitt evinnerliga babblande, då kan ni lita på att vi har det ganska tufft. Inget kul har hunnit hända (inget dåligt heller för den delen), då alla speciella inslag under skoldagen först brukar börja komma ungefär i mitten av februari. Innan dess är livet bara – ja, just det – tråkigt.

Varför kan man bara inte sluta ha tråkigt då och hitta på något att göra? Möjligen verkar det enkelt nu, men jag kan lova dig att när du sedan sitter med ett grått moln av tråkighet som sänker sig över hjärnan, då dyker inte minsta lilla sak upp! Är man en sådan lyckost att en idé syns till på horisonten, verkar den bara platt och inte minst väldigt, väldigt trist. Så blickar du ut genom närmaste fönster på himlen: grått så långt ögat når. Jaha, typiskt. Trevliga solskenspromenader blir det inget av idag. Nu tittar du ner på marken – det töar. Att gå och utöva någon sorts vinteraktivitet är att glömma. Men då märker du något mer! Ve och fasa – hela asfaltvägen utanför ditt hus är blank av is som inte hunnit smälta bort ett dugg! Du har ingen lust att halka runt där och bryta ett ben eller två, så du bestämmer dig för att stanna inne idag. Det grå molnet blir tyngre.

Men egentligen kanske det inte är så illa? Allt har ju sina bra sidor, till och med något så fruktansvärt jobbigt som tråkigheten! Tänk när tiden bara tickar iväg medan du har mycket att bli klar med snart – då kommer du nog längta efter när allt bara stod still och du kunde leva ditt liv i lugn och ro.

Dessutom är det ju faktiskt så att allting tar slut någon gång. Jag kommer ihåg när jag satt med min dator här på skoltidningsredaktionen, och visste inte vad jag skulle skriva om.

  • Det händer ju inget! klagade jag.

Fröken Kristina gav mig genast idén att skriva om just det vilket ledde bort det stora, grå molnet som hade bildats i mitt huvud  omedelbart – och nu, en vecka senare sitter jag på exakt samma ställe med en färdig text om tristess. Tänk, vad den mest ointressanta, vardagliga tråkighet under vårvintern kan leda till om man har tur!

av Emilia Owczynska, klass 7
för Skoltidningen

Ett vårtecken! De första snödropparna utanför skolans entré.

Arkiv