Dagen började med ett stort strömavbrott i hela stadsdelen. Precis när åk 6 skulle ha teknikdag! Allt var förberett, men hur använder man limpistoler utan el? Eller ser inspirerande videosnuttar på internet när nätet också ligger nere? Vi började dagen med att prata om just det, hur beroende vi är av att tekniken fungerar idag. Utan den blir vi ofta helt handfallna.

Tack och lov kom strömmen tillbaka ganska snart och klassen kunde börja arbeta, under tiden de väntade på att några klasskamrater som fastnat i trafiken skulle lyckas ta sig till skolan. Efter genomgång och instruktioner började grupperna med att skissa på sina idéer. Man kunde välja mellan flera olika uppdrag; bygg en bil som rör sig framåt, bygg en ”händelselåda” för småbarn, bygg en modell av något roligt till ett nöjesfält, eller konstruera ett elspel. Av någon anledning bestämde sig alla grupper för att konstruera en modell av något till ett nöjesfält. Alla arbetade intensivt, målmedvetet och noggrant. Det saknades varken idéer eller arbetsvilja. Flera grupper stötte på problem och fick inte sina konstruktioner att fungera som de skulle och efter flera enträgna försök att förändra och förbättra var några nära att ge upp.

Tiden gick och alla försök verkade fruktlösa. Men mot slutet av dagen hördes flera lyckliga hurrarop när grupp efter grupp lyckades hitta den rätta lösningen för att få modellen att röra sig som de ville. Ända in i det sista jobbades det med att slutföra konstruktioner, skriva dokumentationer och städa upp allt skräp som samlats under dagen. Grattis klass 6, till att ha gjort ett så bra arbete, trots alla svårigheter och brända fingrar!

Fröken Ania

På teknikdagen blev vi indelade i sju grupper som alla hade i uppgift att göra en liten modell av någonting som man skulle kunna ha i en nöjespark.

Vi fick använda oss av olika material som gamla mjölkpaket, toarullar, hushållsrullar, batterier, sladdar, motorer, papper i olika färger, saxar, ballonger, lock till juicepaket, m.m.

Först skulle man göra en skiss och sedan en ritning på vad man skulle göra för något. Man skulle använda sig av elektrisk ström på något sätt och det var väldigt roligt att se allas ideer på vad man kunde bygga för något, eftersom alla hade tänkt ut olika saker.

Alla sju grupper bestod av två eller tre personer.

Min grupp bestod av mig och Owen och vi gjorde en bergodalbana som heter Katapulten.

Anledningen till att den heter så är för att vagnen startar genom att man skjuter en liten boll på den genom en katapult av en toarulle och en ballong.

En annan grupp, som bestod av Judit, Anton och Natnael gjorde en väldigt fin slänggunga som snurrade runt när man kopplade en sladd till ett batteri.

Jean Paul, Natali och Mattias gjorde ett pariserhjul som fick heta Pringelshjulet eftersom de hade använt ett pringlespaket när de gjorde det.

Även Fabronia och Angel hade valt att göra ett väldigt fint pariserhjul som startade när man kopplade ett gem till ett batteri.

Noel, Salome och Johannes grupp hade i början också valt att göra ett pariserhjul men valde, när det bara var femtio minuter kvar att jobba på, att göra en karusell istället. Jag tycker att det var väldigt duktigt för det är svårt att hinna göra något sådant på så lite tid.

Mikal och Benedeto använde sig av en låda för att göra en sak de kallar för koncentrationsspelet där det gäller att kasta en liten boll genom ett hål utan att bli störd av ett snurrande hjul i mitten.

Alla gjorde väldigt kreativa, roliga och fina modeller av någonting som skulle kunna finnas i en nöjespark och sedan presenterade de sitt arbete.

Jag tyckte det roligaste under dagen var att försöka lösa alla problem man stötte på medan man gjorde sin modell och jag tror nog teknikdagen, enligt min åsikt, var den roligaste skoldagen under hela mellanstadiet.

                                                                                                     Emilia i klass 6