Hem » Skoltidningen (Sida 5)
Kategoriarkiv: Skoltidningen
Vi gillar vår fritidsklubb!!
Jag (Madde) och Mauro lånade fyra elever från klass fyra som alla går på Fritidsklubben, som vi intervjuade om vad de tycker om den.
För alla som inte känner till skillnaden mellan vanliga fritids och fritidsklubben så är det så enkelt som att fritids är till för förskoleklassbarnen och lågstadiebarnen. Fritidsklubben däremot är till för alla mellanstadiebarn. På fritidsklubben får man vara från skoldagens slut till klockan fem, man får mellis och det finns en massa roliga aktiviteter att hålla på med.
Alla barn håller med om att de tycker mycket om fritidsklubben, och att det är bättre än fritids. De största förändringarna sen fritids är möjligheten till att få spela wii, mobiltiden som de får ha en timme per dag, och den utökade friheten de har. Saker som förbättrats sen fritids är stolarna som bytts ut till soffor, mobiltiden så klart och att de uppmanas att göra läxor på fritidsklubben, vilket de inte ens fick göra på fritids. Barnen gav ett exempel som var att på fritids behövde de stanna ute även när det regnade medan de får gå in om de vill på fritidsklubben, vilket är ett stort plus enligt barnen.
Det var inte så många negativa åsikter om fritidsklubben. När vi frågade vad de tyckte bäst om, svarade alla “Allt!” direkt, men alla höll ändå med om att mobiltiden var det allra bästa. Men ett minus är att de fått byta lokal från den större, “blå fritids” till den f.d. musiksalen som är hälften så stor som den de hade tidigare.
Så slutsatsen av detta är att fritidsklubben är en mycket lyckad fritidsaktivitet och att alla tycker mycket bra om den.
av Madeleine Sandberg och Mauro Lindberg Oyarzo, klass 7
för Skoltidningen
Skolinspektion ur ett elevperspektiv
Torsdagen den trettonde oktober blev jag och några andra elever intervuade av två inspektörer från Skolinpektionen. De ville träffa oss för att höra vad vi elever hade för tankar kring skolan och dess personal. Inför denna händelse hade jag inte tänkt så mycket om just detta, det var knappt en liten tanke i mitt bakhuvud, fast strax innan jag skulle gå in i salen med fem andra elever, blev jag jättenervös.
Jag föredrar att vara för mig själv, men tycker ändå om att vara med folk, men då helst bara nära vänner, och att starta en konversation eller bara tanken av att prata med en främling ger mig lite stress.
När vi skulle gå in, så ställde jag mig dumt nog längst fram, jag försökte snabbt dra mig bakåt, dock kunde jag inte efter som att ena mannen stod redan med handen framme, redo att hälsa. Jag hälsade snabbt, gick in i rummet, och hälsade på den andra mannen.
Sedan började intervjun. Man märkte väldigt snabbt att båda männen var väl tränade för att prata med barn och ungdomar, då man hörde hur de höll en lugn och stadig röst genom hela samtalet.
Vi fick frågor som berörde skolan, om t.ex. hur arbetsmiljön var. När jag svarade på dessa frågor, valde jag försiktigt ut mina ord, så jag inte av misstag sa något dåligt om skolan, men påpekade ändå de sakerna som jag tyckte skulle kunna förbättras t.ex. arbetsmiljön, då det ofta är pratigt på vissa lektioner.
Inte långt in i samtalet märkte man vilka som var mest aktiva i att ge sin åsikt om allt, då jag var en av de. Jag märkte även hur jag pratade kanske för mycket vid vissa tillfällen, men det är väl bättre att säga för mycket än för lite?
När samtalet nästan var slut kändes det som om nästan alla mina åsikter hade framförts.
Efter att vi hade sagt hej då till de två männen som intervjuade oss, kunde vi alla pusta ut. Vi på väg tillbaka till klassrummen pratade vi snabbt om våra tankar om intervjun; de allra flesta var lättade.
Jag hade inte riktigt några förväntningar inför denna intervju men det kändes ändå som jag hade trott
av
Mauro Lindberg Oyarzo, klass 7
för Skoltidningen
En stor och mäktig pjäs
Tisdagen den 20 september hade våra tre högstadieklasser förmånen att få vara bland de första att se föreställningen Othello på Mittiprickteatern. Besöket förbereddes med en dos av fakta om pjäsen och William Shakespeare och efterarbetades i form av arbete med genren Recension. Vår emininta reporter Joanna Gnilka var med på teaterbesöket och här följer hennes recension av en stor och mäktig pjäs – OTHELLO.
Recension av: Pjäsen Othello
Av: William Shakespare
Skådespelare: Jesper Arin, Henrik Gustafsson och Ulrika Hansson
Regi: Magnus Munkesjö
Karaktärer: Othello, Desdemona, Jago, Emilia, Cassio och Rodrigo
Jag tycker om pjäsen, jag tycker att den är spännande och dramatisk, den är inte som Williams Shakespers riktiga pjäser och det saknar jag men ändå så tycker jag att den är väldigt bra.
Pjäsen handlar om kärlek, svek, trohet och svartsjuka. Det är en general som är nygift med en ljuvlig kvinna, Desdemona. Othello har och vald ut sin löjtnant, Cassio, Jago är jätteavundsjuk på Cassio och därför försöker göra olika saker för att genaralen ska bli otrogen och misstänksam mot sin nyvalda löjtnant och istället ska välja Jago till den positionen. Emilia, som är Jagos fru, och Rodrigo, som är en annan vän i militären, hjälper Jago att få Othello att ändra sitt syn för Cassio.
Huvudkaraktärena är Othello, Jago, Cassio, jag tycker att de spelades bra och inlevelsefullt.
Ja, som sagt så tycker jag att skådespelarna spelar bra och inlevelsefullt, de skriker, de sörer och lever in sig så mycket som det behövs.
Scenen ska likna ett klassrum och den gör liksom det, det är tända lampor och scenen är som en gång mellan rader av stolar på båda sidorna. På båda änden av gången finns det också stora krittavlor som skådespelarna har skrivit viktigast fakta om William Shakespare.
Musiken är tyst, mörk och mystisk, den spelas bara i ombytesstunderna för skådespelarna.
Språket är nutidigt och lätt att förstå, det är alltså skrivet med ungdomsspråk. Jag tycker verkligen att det är dåligt jag saknade det riktiga och ljuvliga språket Shakespare skrev med.
Jag tycker att skådespelaren som spelar bäst är mannen som spelar Othello och Rodrigo och den som spelar sämst enligt mig är han som spelar Jago, det tycker jag för att han glömmer texten och vad han ska göra ibland.
Jag tycker om scenen när Desdemona dör och skådespelaren går ut från sina kläder och enligt mig är det bra spelat, man liksom känner att Desdemona på riktigt dör och alltså är det symboliserat genom att skådespelaren går ut från sina kläder.
Budskapet är att man inte kan vinna genom lögn, att sanningen snabbt kommer fram och att det viktigaste är att vara ärlig med helt enkelt alla.
Ett citat är t ex: “Mitt hjärta har blivit förvandlat till en sten: det sårar min hand då jag slår emot det.”
Pjäsen får betyget 8 av 10 från mig.
av Joanna Gnilka, klass 7
för Skoltidningen
Snart besöker Påven Sverige
För några månader sen kom informationen om att Påven besöker Sverige, han kommer 31 oktober och åker tillbaka 1 november. Det är andra gången en påve besöker Sverige. Många svenskar funderar kanske på varför inte flera påvar har besökt Sverige och det beror på att vi är ett protestantiskt land. Påvens besök görs med anledning av att katoliker och lutheraner tillsammans uppmärksammar 500-årsminnet av reformationen. Lund blir plats för mötet just för att Lutherska världsförbundet bildades där.
Programmet är kort med intensivt:
- Den 31 oktober anländer påven på Malmö airport och får ett välkomnande av statsminister Stefan Löven och träffar sedan kungafamiljen.
- Senare klockan 14.30 firas en ekumenisk gudtjänst i Lunds domkyrka som allmäntheten inte har tillträde till, men mässan direktsänds av SVT.
- Ett ekumeniskt event startar klockan 13.30 för allmänheten och påven ansluter sig senare.
- Nästa dag 1 november firas en katolsk mässa för allmänheten som börjar 09.30, mässan beräknas att pågå i 2 timmar. Mässan är gratis.
- Efter det sker ett officiellt avsked på Malmö airport kl 12.30.
Själv åker jag ner till Malmö tillsammans med min mamma för att delta i den katolska mässan och jag ser fram emot det. Det blir första gången jag deltar i en mässa med påven. Jag tycker att det är lite synd att påvar inte besöker Sverige för att vi är ett protestantiskt land, men man får ta chansen och passa på nu. Många kanske undrar varför jag tar mig tid och åker till Malmö bara för att se påven. Han är kyrkans ledare och jag tror att det kan vara en upplevelse som jag kanske minns i resten av mitt liv.
av Petra Walther, klass 7
för Skoltidningen
Högstadiets paddling
Fredagen den 9 september genomförde högstadieklasserna sin första friluftsdag för terminen – paddlingen i Djurgårdskanalen. En tradition som pågått 27 år. Skoltidningens redaktion ger personliga återblickar på dagen.
Vi paddlade på Mälaren vid Djurgårdsbron den nionde september, alla var taggade fast de flesta var väldigt rädda för att det inte skulle gå bra för att de paddlade för första gången.
Jag tycker att det var underbart att paddla och jag trodde att jag väl skulle bli uttråkad av att paddla i en och en halv timme fast det blev jag inte alls och jag bara ville fortsätta paddla efter att tiden har gått för oss. Det var roligt att paddla med hela klassen ute på vattnet för att man kunde göra tävlingar och det blev ännu roligare när man krockade med varandra (: Men det allra bästa var när jag och Polina (jag paddlade alltså med henne) åkte ut på vattnet och ingen av oss visste hur man styr en kanot och det första vi gjorde var att vi fastnade i stenarna som fanns runt vattnet. Tillslut efter en lång stund av att försöka ta sig ut började vi förstå hur man styr och fort så förstod vi och kom ikapp alla andra. Det andra roliga som hade hänt var när jag råkade tappa min paddel och så började alla skratta och när Kacper försökte ta upp den så tappade han sin egen.
Sedan när vi har gått ut från kanoterna och var på fast mark igen åt alla sin matsäck och så var paddlingen slut.
Jag tyckte om den dagen jättemycket och jag längtar redan till nästa paddlingsdag som vi kommer ha nästa år. (:
av Joanna Gnilka, klass 7
Fredagen den 9 hade vi paddling vid Djurgårdsbron
Jag och min kompis tog samma tåg direkt mot Karlaplan, där vi hade tänkt att möta upp resten av klassen. Tydligen kom vi dit innan alla andra kom dit, utan vår vetskap då, så vi irrade runt i ca 10 min innan vi till slut såg hur resten av klassen kom upp ur tunnelbaneuppgången.
Vi gick från Karlaplan, till Djurgårdsbron, där vi skulle paddla ifrån. Jag hade inte nödvändigtvis den bästa fredagsmorgonen, så medan de flesta pratade glatt, gick jag några steg framför och grubblande med mina egna tankar.
Efter ett litet tag kom vi då fram till Djurgårds bron, där såg vi hur magister Ernö och fröken Kristina väntade tålmodigt på oss.
Instruktören, Karl, berättade för oss lite grundläggande kunskaper som kunde vara viktigt att veta, t.ex att man inte ska stå i kanoten. Strax efter skulle vi hämta våra flytväster, då hörde man hur några tjejer i klassen gick runt och krama alla medan de sa “Ifall vi dör”.
Efter ett litet tag av väntade fick jag och min kamrat till slut vår kanot, vi kom enkelt ut på vattnet utan problem. Men min vän var inte riktigt den bästa personen på att paddla, men det funkade bra.
Nu hade vi varit ute på vattnet i ca 40 min och vi började bli uttråkade, så vi och en kanot med några trevliga tjejer, bestämde oss att åka till en strand kant och bara prata. I ca en timme satt vi och pratade, det var väldigt trevligt och roligt att bara inte göra något alls.
Självklart efter detta paddlade vi tillbaka till de andra och lämnade vår kanot, och sedan åt vi vår matsäck. Det var en jätte rolig dag och ganska lugn, jag ser fram emot nästa års paddling.
av Mauro Lindberg, klass 7
Fredagen den 9 september var det den första friluftsdagen för oss i högstadiet. Vi skulle paddla. De flesta kunde inte paddla sedan innan så de var lite spända och rädda att de skulle ramla i vattnet. Klassen träffades vid Karlaplan och promenerade ner till Djurgårdsbron, när vi kommit ner fick vi instruktioner av magister Ernö hur allt skulle gå till. De första timmen paddlade vi, sjuorna, efter oss åttorna och sist niorna.
Allt gick bra, i början hade några problem men det löste sig med hjälp av fröken Annika som sedan tidigare vet hur man paddlar. Den första halvtimmen var vädret inte helt på vår sida, men sedan lättades det upp. Vi paddlade i 1 timme och 30 minuter, dock blev det lite långtråkig vid slutet men vi hade endå roligt.
När vi var klara med paddlingen var klockan 11 så det blev en tidig lunch. Efter den medhavda lunchen var dagen slut och jag tror att några tyckte att det var ganska skön att sluta lite tidigare. Det var en lyckad friluftsdag!
av Petra Walther, klass 7
Magister Jonas’ nya klass
Förra veckan gick vi, Madde och Mauro. till den nya fyran för att bl.a. ta reda på hur det känns att börja mellanstadiet, vilka de största skillnaderna från lågstadiet är, och vad de tycker om sin nya lärare, magister Jonas. Då Jonas är vår tidigare klasslärare har vi erfarenhet av hans utlärning och känner honom bra, förstår hans skämt och tycker om honom. Men tycker hans nya klass likadant? Det ville vi ta reda på med den här intervjun.
- Hur känns det att börja mellanstadiet? Är det mycket svårare än lågstadiet?
Det var många som räckte upp handen redan nu, ingen var rädd att uttrycka sina åsikter. Ingen tyckte att det kändes jobbigt att börja mellanstadiet, iallafall ingen av de som var villiga över att uttrycka sina åsikter. Alla som svarade på den här frågan svarade så enkelt som “Bra” men däremot var det många som ville berätta om vad de tyckte var svårare än i lågstadiet.
“Mycket svårare, allt förutom lunchen” var ett av svaren vi fick.
“Nu får man ta hur mycket mat man vill!” sa en kille i klassen.
Detta stämde dock inte, fick vi veta från magister Jonas då vi avundsjukt sa att “Så är det ju inte! Bara på högstadiet!”. Men det var bara som de trodde.
- Vilka var de största skillnaderna mellan låg- och mellanstadiet?
En av de stora skillnaderna var att de hade fått en magister istället för en fröken, delvis var det för att de var olika personer, delvis var det även för att de lär ut på olika sätt.
Det är strängare konsekvenser, om man gör något som man inte får göra, jämfört med lågstadiet, då allt var enklare. Men barnen får ändå mer frihet, då de får gå ner på ängen, stå upp i kinagungan och spela fotboll även när det regnar.
Till skillnad från lågstadiet får de nu sjunga Göteborgssången varje fredag innan de slutar.
av Madeleine Sandberg och Mauro Lindberg Oyarzo
för Skoltidningen
Att börja klass 7
Jag intervjuade 7:an den 31 augusti om hur det kändes att börja högstadiet. Jag intervjuade dem, eftersom jag tyckte det var ett stort steg från mellanstadiet till högstadiet och för att det skulle vara intressant att veta vad de tyckte. De flesta tyckte det var roligt medan vissa tyckte det var konstigt och annorlunda. Men nästan alla hade samma åsikter om hur det kändes.
De flesta var nervösa i början men när de hade kommit in i rytmen tyckte de att det kändes naturligt. Vissa elever tyckte det var roligt därför att man kände sig vuxen och cool medan andra tyckte bara det var konstigt, de kände sig inte alls som högstadieelever.
Nästan alla föreställde sig att det skulle bli svårt och att lärarna skulle vara stränga. Men också små saker som att man alltid skulle få kvarsittning och att man inte skulle få gå på toaletten.
Eleverna tyckte det var väldigt annorlunda från mellanstadiet. Nästan allting hade förändrats. Nu fick de t.ex. ha allting i skåp, inga böcker i bänkarna och inga ytterkläder hängandes på krokarna. Alla var glada för de kände sig fria. “Äntligen får vi gå till McDonalds.” Nu får de gå utanför skolans område och använda mobilerna under rasterna. Att man hade korta raster mellan varje lektion tyckte de var bra, “Då hinner man reflektera över vad man har gjort på lektionerna ” Dessutom blev det mindre stress att komma i tid till varje lektion. Den största skillnaden var att man fick ta mer ansvar och att man fick mer läxor.
Jag frågade också dem om klassen hade förändrats, men de tyckte de flesta inte, “Inte så värst”
– Nej, det är samma gamla vanliga. Men vi har förändrats på ett bra sätt, vi har kommit varandra närmre, sa en av eleverna.
av Lulia Yohannes
för Skoltidningen
Klass 6 drömmer redan om högstadiet
Den 31/8 2016 intervjuade vi hela klass 6 och ställde frågor till eleverna. Vi intervjuade dem för att vi och några andra i klass 7 är med i skoltidningens redaktion. Vi tyckte att det skulle vara roligt om att få veta lite om vad sexan tycker om betyg och allt annat.
Vi ställde följande frågor:
- Hur känns det att börja 6:an och vara äldst?
- Hur känns det inför betygen?
- Hur känns det inför nationella prov?
- Är det roligt att börja i sexan?
Att börja klass 6 innebär att man måste ta mera ansvar så att de yngre ser hur man ska uppföra sig och göra efter. De yngre visar mer respekt i och med att man är äldst. Det är bra för att man kan vara de bättre, man känner sig smartare.
Många elever längtar redan efter klass 9. Betygen var något alla tyckte var läskigt och fick det att kännas pirrigt i magen. Nationella proven blir spännande och något nytt samtidigt känns det jobbigt, lite svårare och hemskt.
Klassen har fått en ny elev, en tjej som heter Valentina. Hon verkade lite blyg men det är inte så konstigt nu när hon har kommit till en ny skola med nya klasskompisar. Valentina trivs i skolan och hon tycker att skolan är bra. Att gå i mässan är inget nytt för henne, eftersom hon är troende.
Tomas Issa, Petra Walther och Joanna Gnilka
För Skoltidningen
Skoltidningen om elevernas kickoff
Skoltidningens redaktion är på gång. Denna gång består den av sex elever från klass 7. De är taggade och har planerat massor av intressanta artiklar och intervjuer som ska genomföras under den åtta veckor lång Elevens val-perioden. Redaktör är som vanligt fröken Kristina. Nedan följer reportrarnas inlägg om skolans kickoff för eleverna torsdagen den 18/8.
S:t Eriks katolska skola har en tradition att varje år ha en kickoff-dag för eleverna. Den brukar vara dagen efter skolstarten. Kickoff betyder ordagrant “avspark”, en bra start på skolterminen.
Vad är då en kickoff-dag?
Först blir eleverna indelade i lag, en elev från varje årskurs och en lärare, som även är gruppledare. Under dagen får du lära känna alla i ditt lag., kanske träffa någon ny eller någon du redan känner. Du går runt med ditt lag till olika stationer som eleverna i klass 9 organiserat och du samlar poäng, max 10 per station. Det finns en Tipspromenad uppsatt på olika platser runt om på skolgården och på ängen utanför skolan. Frågorna kan vara allt mellan himmel och jord, t.ex. vilket jubileum skolan firar nästa år eller i vilket land Pokémon Go släpptes först. Det är meningen att alla i laget ska kunna ta del och ha roligt.
Kan något lag vinna?
Ungefär kl. 13 meddelar rektor på skolgården vilka två lag som fått högst poäng. Dessa två lag går då vidare till basketstraffläggning. När tiden är ute och båda lagen lagt sina straffar, har man fått ett vinnande lag. Dagen avslutas med glass till alla!
av Petra Walther
för Skoltidningen
Starmie
Mitt grupp hade fått namnet Starmie efter en Pokémon-figur. Vi saknade tyvärr elever från klass 4 och 5, och redan under själva spelet fick en förskoleklassare gå hem. Vi var en liten grupp men klarade oss superbra. Vi samarbetade mycket och alla vara lika aktiva. Vi var en välorganiserad grupp.
Först gjorde vi Tipsrundan och sedan satte vi igång med stationerna. Det var superroliga stationeräven fast det var jättedåligt väder.
Det fanns många nya stationer sådana som inte hade varit med förut och vissa som alltid brukade vara med, var det inte denna gång. Vår grupp var till och med så välorganiserad att vi slog rekord på vissa stationer.
Till slut efter en lång och rolig dag var det basketstraffar som avgjorde. Vårt lag kom med i final men vi förlorade mot Dantes grupp. Vi var ändå glada och nöjda över vår andraplats.
av Joanna Gnilka
för Skoltidningen
Dagen med mycket lek
Den 18 augusti var det kickoff-dagen då alla har roligt och leker med varandra. Det är en rolig dag där man får lära känna nya elever och lärare. Kickoff betyder avspark och på den dagen leker alla med varandra och samarbetar,
Det man gör är att klass 9 förbereder stationer som alla ska göra. Alla elever är delade upp u flera lag och man har en lärare i varje lag. Det finns en Tipsrunda som finns överallt och på varje papper står dte en fråga som man ska svara på.
När man har gjort alla stationer ska man lämna in pappret som står alla poängen på till rektor eller den som bestämmer över det. Personen räknar ut alla lagens poäng.
Efter det går alla ut för att se vem som är det vinnande laget.
av Tomas Issa
för Skoltidningen
Min kickoff
Andra dagen på terminen var det kickoff. Min – Madde – grupp bestod av fröken Kristina, mig och
framför allt tjejer; GIRL POWER! Jag tror det gick mycket bra för oss på Tipsrundan, det var lätta frågor och vi var duktiga på att besvara dem. På de fysiska uppgifterna – eller utmaningarna – kanske man ska säga – gick det kanske inte lika bra… Det beror kanske på den dålig starten då vi bara fick tre poäng… tre tröstpoäng… Det berodde mycket på vilket sorts utmaning det var, då vi ibland fick full pott, och ibland knappt en enda poäng…. Men det är ju inte dåligt att få full poyy ändå!
Vår grupp vann inte, men det gör inget. Vi var duktiga ändå, samarbetade bra och kom bra överens. Jag kan faktiskt erkänna att på en av uppgifterna var det mitt fel – den låga poängen… Jag råkade nämligen få hela glaspyramiden att rasa, just när fröken Kristina skulle ställa ditt den sista muggen. Men på grund av det goda samarbetet lyckades vi bygga upp pyramiden igen och få ihop några bra poäng.
Det var Dantes grupp som vann. En liten besvikelse faktiskt då det alltid är hans grupp som vinner! Det hade varit mer rättvist ifall Marinas grupp hade vunnit, den grupp som faktiskt fick ihop flest poäng.
Årets kickoff var mycket lyckad. En bra dag helt enkelt!!
av Madde Sandberg
för Skoltidningen
Mauros kickoff
Kickoff och S:t Eriksdagen har alltid varit två roliga dagar sedan jag började här, men i år var det lite annorlunda jämfört med alla andra år.
Jag har gått i denna skola sedan dagis så varje gång har de äldre tagit hand om mig. I år märkta jag att var jag som tog hand om de mindre. Den enda äldre än mig var läraren och eleven från klass åtta., så jag kände att ansvaret var på mig.
Min grupp var väldigt lugn och det var trevligt att vara med de mindre barnen. De var lite blyga i börjanmen efter ett tag så släppte det. De lite mer jämnårig kunde man ha vänliga diskussioner med; det var roligt. Läraren som var i min grupp hade en bra blandning mellan att vara sträng och trevlig. Snabbt blev jag bra kompis med många av de mindre barnen. Min grupp la mer fokus på att ha kul än att vinna. Det var väldigt roligt ändå!
Klockan 12 så var alla poäng rälknade och de två lagen med högst poämg hade en basketstraffkasttävling. Efter ca 20 minuter var straffläggningen över och vi gick för att hämta vår glass.
Det var en rolig dag, med tevlig personal!
av Mauro Lindberg Oyarzo
för Skoltidningen
Årsreportage
Ännu ett år på S:t Eriks katolska skola har passerat, som tåg på räls. Nya lärare, saknade kollegor, nya elever och ny teknik. Vad har lärarna tyckt om det år som passerat? Hur är elevernas syn på året? Här delar vi en snabb tillbakablick på det förgångna läsåret.
Vi på Skoltidningens redaktion har intervjuat elever och lärare som fått tycka till om de två senaste terminerna.
O O O O O O O O
DIREKT UR MELLANSTADIETS ÖGON…
Efter att ha frågat mellanstadiet om deras tankar om hur de upplevt detta skolår fick vi dessa svar:
Hur känns det att snart sluta skolan?
– Det är roligt att få vara med kompisar och släkt.
– Jag tycker att det är roligt, men jag kommer att sakna vännerna från skolan, men jag kan även umgås med släkten.
Hur känns det att ha börjat ett nytt stadium?
-Det känns roligt och annorlunda, för då får man mer prov och läxor, man får öva mycket mer.
-Jag tycker det är jättebra, för då lär man sig nya saker.
Är det något ni saknar från Lågstadiet?
– I lågstadiet hade man längre raster än vad man har i mellanstadiet.
– Mindre läxor kanske.
Vilken har varit den bästa höjdpunkten under året?
– Vi har fått en ny fröken och nya vänner.
ELEVER FRÅN KLASS 4:
Hur känns det att ha börjat ett nytt stadium?
– Mycket bra, man har mer frihet. Det är mycket roligare på friluftsdagarna och den 12 maj 2016 var det den roligaste friluftsdagen någonsin.
Vilken har varit den bästa höjdpunkten under läsåret?
– Det som har varit bra med detta läsår är att vi har lärt oss andra, nya saker som vi inte har lärt oss på lågstadiet tex historia och fysik.
– Det var när vi gick till Schack-fyran. Vi kom trea.
Vilka förväntningar har ni för nästa läsår?
– Jag hoppas att de höjer kunskapskraven i matematik .Jag förväntar mig bra saker.
– Jag ser fram emot att få simma på idrotten. Jag vill att det ska bli svårare i matematik och i idrott.
– Jag förväntar mig att det ska bli mycket roligare med nya lektioner och mång utflykter.
ELEV FRÅN KLASS 6:
Vad har varit roligast med detta läsår?
– Det roligaste har varit att få arbeta med båtar.
Har du upplevt något som du tror att du kommer ha med dig resten av ditt liv?
– Nationella proven, som vi har fått göra i 6:an.
Nu har vi kommit till det stadiet som är ”störst, bäst och vackrast”. Och som reglerna säger minst först. Minst är ju sjuorna, so LET´S GET THIS PARTY STARTED!
Många i sjuan tycker att årets höjdpunkt var att få hålla lågstadiefesten. De har också varit roligt att träffa nya lärare. Och ansvaret, från att ha gått i mellanstadiet till högstadiet. Skillnaden är stor och den största förändringen har nog varit ansvaret. Vi har fått mera frihet, men alla vet att med frihet kommer också ansvar, men vi klagar inte.
ÅSIKTER FRÅN KLASS 8:
Pavli har tyckt att bild har varit en bra höjdpunkt, eftersom han har kunnat uttrycka sig i konst. Han har även tyckt att prao var roligt. Mång från 8:an ser fram emot nästa läsår, men spänningen runt nationella proven fortsätter.
Paulina från 8:an tycker att det ska bli roligt och skönt med sommarlov. Hon ser fram emot nationella proven och även att klassen ska få en bättre sammanhållning. Många elever från 8:an tycker att det ska bli kul med nya äventyr i årskurs 9. 8:an har lärt sig många ny saker men det är de inte ensamma om.
KLASS 9:
De i nian svarade att det är både roligt, tråkigt och läskigt att sluta i skolan. Det är roligt för att sommaren är här men det är tråkigt för att man kommer glida isär från sina vänner och komma bort från säkerheten här på skolan.
“Skolan har varit som ett andra hem för mig” – Kinga Stachowska.
Hos nian var Romresan helt klart det bästa med läsåret och de hade många fina minnen där, många längtade också till avslutningsmiddagen. De tyckte också att det bästa var alla bra vänner för om de inte varit bra vänner så skulle resan inte varit lika speciell.
Det värsta var de nationella proven, men de klarade det och nu är eleverna på väg till ett nytt kapitel i livet. Vi kommer sakna dem. En annan elev tyckte att en av höjdpunkterna har vart att få ansvara för Kick off-dagen och så klart Romresan.
O O O O O O O O
VAD ÄR LÄRARNAS ÅSIKTER?
Från politik till pedagogik
När vi frågat alla elever, var det så klart fröken Kristinas tur. Hon är en av lärarna på högstadiet och hon har kärnämnena svenska och engelska. Hon har arbetat som lärare tidigare men hon tog en paus när hon ville testa på livet som politiker, men efter många år återvände hon till det yrke hon var menad för.
Fröken Kristina har en stor passion för det fantastiska läraryrket, och hon har längtat efter det väldigt mycket. Men trots att hon är så glad över sitt arbete, längtar även hon efter sommarlov. Fröken ser väldigt mycket fram emot att planera nästa läsår, hemma i lugn och ro för att kunna ge eleverna utmaningar som hjälper dem att nå målen.
Efter sommarlovet ser hon fram emot att ha svenska i klass 9, t ex att arbeta med olika kända författare. Hon tror att hon kommer vara mer organiserad och medveten om saker och ting, t ex angående det nya betygsystemet, läroplanen och nya läromedel. Detta har varit ett tufft läsår med många utmaningar för fröken, men trots det är hon mycket förväntansfull för nästa läsår. Hon ser fram emot att få presentera allt hon har planerat. Hon är mycket peppad för att få arbeta med nästa års åttor om retorik, att tala och göra dem säkrare för gymnasiet. Efter att ha arbetat på gymnasiet i tre år har hon erfarenheter om vad som är bra att ha med sig
Fröken må ha jobbat här ett år sedan hon återvände, men hon kommer ändå sakna niorna. De är väldigt kreativa och roliga.
Men istället för nian får hon den blivande sjuan. Hon vill hälsa eleverna att de ska komma med öppet sinne, och vara sugna på att lära sig så mycket som möjligt, vara flexibla och förstå att det här är bara en bit på vägen. Det som en stege eller trappa och högstadiet är nästa steg. Du som elev väljer själv hur du vill forma din tid på högstadiet. Som lärare kan man ge eleverna verktygen och säga:
– Här är smörgåsbordet, varsågoda!
Men du som elev måste själv vara hungrig, är du mätt, då tar du inte för dig. För att komma vidare måste du våga ta för dig och testa nya saker. Det är därför fröken Kristina är lärare, för att det är kul att se oss elever växa och utvecklas.
Höjdpunkterna detta år var dels nobeldagen, Lucia, hela december månad har varit intressant. S:t Eriks-dagen var något fröken såg fram emot, hon hade nämligen gjort en Kahoot.
På tal om Kahoot, digitala verktyg har varit väldigt spännande detta läsår, det verkade hopplöst i frökens ögon, men nu är hon med på banan. Hon ser fram att få arbeta med Chromebooks,och ibland även mobilerna. Men även om fröken har blivit väldigt duktig med de digitala nätverken, finns det mer att lära. Nu har hon tagit några steg, och snart tar hon tillsammans med sina elever flera steg.
Fröken har lärt sig massor. Hon lär sig av sina elever varje dag. ”Man lär så länge man lever”, säger en del människor, men fröken säger: ”Man lär så länge man har elever.”
O O O O O O O O
Mattegeniet
Magister Johnny är lärare i matematik, kemi och fysik. Han är även mentor för 8:an. Han började arbeta som lärare förra terminen.
Magister Johnny tycker att det ska bli mycket skönt med sommarlov, han längtar mycket efter sommaren och även den fria ledigheten. Han har tyckt om eleverna både äldre och nya, han är väldigt glad att eleverna lär sig mycket och framför allt så lär han sig mycket på vägen. Något han har uppskattat är morgonbönen och mattebönerna.
Något magister ser fram emot nästa läsår är laborationerna inom fysik, vilket även är hans favoritämne. Han vill även kunna få utveckla matematiken och han ser även fram emot att får träffa nya elever.
O O O O O O O O
Nu har vi intervjuat några elever och lärare och fått deras åsikter om läsåret. Allas åsikter var mycket positiva och man märker att nästa läsår kommer bli ännu bättre.
Vi vill tacka alla elever på skolan och lärare som gör denna skola så speciell. Vi kommer absolut att sakna niorna och vi hoppas att de får en bra start i gymnasiet.
Tack till alla som har gjort detta till ännu ett fantastisk år!
Ett reportage gjort av:
Rohil Lahdo,
Carolina Lechon Lara,
Fredrik Andersson
från årskurs 7
För Skoltidningen
