Hem » Artiklar publicerade av Kristina Klempt (Sida 57)
Författararkiv: Kristina Klempt
Intervju med vår nya spanskafröken
I denna intervju har jag frågat bland annat hur det är att börja i en ny skola med nya elever och lite vad hon tycker om vår skola.
Innan fröken Anna började i vår skola jobbade hon i en skola i Södertälje och var lärare i spanska.
När hon första gången kom till vår skola tyckte hon att det var väldigt annorlunda till skillnad mellan den skola hon hade jobbat på förut eftersom den här skolan är mindre, men hon tyckte att vår skola är väldigt fin. Det hon tyckte var så speciellt med vår skola är att den är katolsk och att det är mässor tre gånger i veckan.
En fråga som fröken Anna blev frågad var vad hon tyckte om eleverna. Hon tycker väldigt mycket om eleverna och hon tycker de är lite busiga men att de ändå kommer överens med varandra.
Hennes mål är att hjälpa klass 8 och 9 att höja sina betyg i spanskan. När det gäller klass 7 vill hon att de ska lära sig grammatiken och att de ska tycka att spanska är roligt och det gör hon med att de spelar bingo och lär sig ord genom det.
Det hon tycker är roligt med att vara lärare är att se att eleverna har det roligt under lektionerna och är glada när de kommer till spanskan och när lektionerna är slut längtar de till nästa lektion.
Hennes intressen är att vara i naturen och träna. På sin fritid brukar hon lyssna på opera och italiensk musik. Förutom att vara spanska lärare gillar hon väldigt mycket biologi. En av hennes förebilder som hon ser upp till är Dalai Lama som är en tibetansk munk inom buddhismen. När hon går i pension vill hon åka utomlands och hjälpa andra människor.
Det hon tycker ska förbättras i vår skola är att man skulle kunna göras regler i korridoren så att det är lite lugnare i högstadiet.
Men trots det så är hon väldigt glad att hon har fått chansen att få jobba i vår skola.
Intervjuare: Anastasia Botros, klass 7
Djurgården från vattnet
Fröken Annika var en av de modiga lärare som begav sig ut på vattnet i en kajak då
högstadiet hade sin idrottsdag med paddling ute på Djurgårdskanalen.
Här kommer några av hennes egna bilder.
Intervju med vår nye rektor Mats
Den 4 september 2015 gjorde jag en intervju med rektor Mats Hansén.
– Hittills vad är tycker du om skolan? frågade jag.
– Hittills tycker jag att det här verkar vara en jättebra skola.
– Har du sett nåt som måste förbättras eller nått som är lite konstigt?
– Inget konstigt men man kan alltid förbättras.
– Är du imponerad av skolan på nåt sätt?
– Ja.
– Något exempel?
– Att den här skolan funnits så länge och att det verkar vara en stabil skola, med många duktiga elever och lärare.
– Vad är några av dina känslor om att vara den nya rektorn.
– Det tycker jag känns spännande, en utmaning.
– Har du några mål inför terminen?
– Målet för den här terminen eller egentligen hela läsåret är att lära känna skolan.
– Vilket jobb hade du innan?
– Innan var jag rektor på en gymnasieskola som heter Livets ord kristna gymnasium.
– Varför valde du detta jobb?
– Det fanns flera orsaker men en av dom var att jag för inte så länge sen blev katolik och jag hade jobbat jättelänge på min gamla skola så det var intressant att byta.
– Är detta första gången du jobbar på en katolsk skola?
– Ja det är det.
– Har du mött några utmaningar?
– Ja, utmaningen för mig är ju att lära känna allt det är ju flera komponenter i allt.
– Varför blev du katolik?
– Ja det här är ju en jättestor fråga men om jag ska ta det kort så när jag lärde känna vad katolska kyrkan står för så tänkte jag att det passar mig.
– Vad tycker du om mässan?
– Jag har bara varit på en mässa så lite svårt att säga det.
– Har du några råd till oss elever kanske om din skolgång?
– Rådet låter lite tråkigt men det är att alltid göra dit bästa och kämpa.
Intervjuare: Fredrik Andersson, klass 7
Arkitektmuseet
Då var det ännu en gång dags för att uppleva något nytt den här gången! En resa tillbaka i tiden, se hur den staden vi lever våra liv i såg ut förut. Dagen är fin och allt är på plats för att det här studiebesöket kommer bli en succé med en promenad från Kungsträdgården med en utsikt på den fina Strömkajen.
Redan när vi går in i museet känner vi av att detta kommer bli en intressant upplevelse med mycket kunskaper att ta tag i. Vi blir inbjudna till en öppen och ljus sal och redan där känner man igen några ansikten. Vår briljanta guide från andra besök vi haft, så det var jo kul att redan då veta att vi kommer komma ut från salen och prata om det vi upplevt. Vi blir ledda till ett rum som är på en högre nivå därför måste man ta trapporna men det var fortfarande samma sal! När vi kommit in lämnar vi våra saker i det lilla gröna, öppna rummet kommer vår guide in och berättar lite om själva museet och frågar frågor om det vi ska göra en redovisning om olika ställen runt om i Stockholm. Efter en kort pratstund börjar vi med det dagens höjdpunkt.
Guiden ser vara helt säker på det hon säger, berättar sakta och med förståelse. Hon börjar med att vissa lite hur hus såg ut för hundra år sen två hundra år sen till och med tusen år sen. Hon påpekar att man förut levt lite för sig själv och senare har man börjat bygga tillsammans. Mest därför för att kunna handla med varandra och för att t.ex. kunna hjälpa varandra, man blev lite som ett samhälle.
Hon förklarade lite om rutsystemet. Det var så att man byggde husen med vägen och om man tänker på det så var inte vägarna så där jätteraka, de var ganska krokiga och sneda. När man ville visa att man hade makt skulle man göra sitt bästa uttryck, bygga stora hus, skepp och även murar. Men det var väldigt viktigt med gatorna, att de ska vara spikraka! När en gata inte var rak och den hade ett hus i mitten rasade man ner huset och började bygga gatan på det.
Hon sade sedan också att man ville göra det lite finare runt gatorna så man började plantera träd och ha lite fina gångar. Det var modernt och väldigt snyggt.
Man började även någonstans vid 1950-talet att bygga väldigt stora hus, lägenheter. Även skolor med fyra raka väggar som inte såg speciellt snygga ut men var ganska stora. Man tyckte att det var väldigt fint på den tiden. Men det var något väldigt dåligt med det här som tur blev det inte av. Det var så att man tyckte att allt som var gammalt var ganska fult så man ville faktiskt renovera hela Gamla Stan! Men som tur var det mycket protester och det blev inte av till slut. Som man märker är gatorna i Gamla Stan inte helt raka just därför.
Det var också en period där Sverige var det sämsta landet i Europa när det gällde lägenheter, det var en väldigt stor brist på lägenheter. Då tänkte alla politiker att det här inte går åt väga! Vi måste göra något åt det. Så man startade miljonprogrammet ALLTSÅ en miljon lägenheter under 10 år! Ja man byggde 1 miljon lägenheter så alltså från att vara sämst i Europa gick vi till att vara bäst! Det var så Sverige började med att vara på toppen!
Med det slutade vår guide prata i ganska länge nu. Det var dags att bygga! Vi gick upp till det lilla rummet jag skrev om lite tidigare och satte oss gruppvis vid olika bord. Vi skulle framställa vår redovisningsplats vad vi skulle göra med det framtidsplaner, alla blev väldigt nöjda med att få bygga lite. Det var kanske inte den bästa utrustningen men vi behövde allt för att nöja lärarna! Man fick framställa idén för resten av klassen och för vår guide. (vår skapelse var kanske inte den bästa)
Det var redan dags att börja åka hem! Jag tror att jag aldrig upplevt tre timmar så fort. Det var en väldigt bra dag med stora förhoppningar som vi upplevt! Det var säkert ett av de bästa studiebesöken i hela högstadiet. Det vore allt för detta fantastiska studiebesök! Jag skulle säga att du själv borde kika in där!
av Adrian Hejnowski, klass 9
Dikt om trötthet
T R Ö T T H E T
Trötthet, något kommer väl upp när du tänker på ordet?
”Skola” tänker ungdomar.
”Arbete” tänker vuxna.
Det finns kanske något annat som gör er trötta!
…
Att vakna tidigt på morgonen för att gå och lära sig saker.
Att vakna tidigt för att jobba och lära ut saker till barn.
Alla är trötta,
vill gå hem
Men kom ihåg:
att alltid vid slutet att dagen
väntar hemmet på dig för att ta emot dig i öppen famn!
…
Sedan lägger du dig och gör om allt det här igen.
// Eleshwa Eishayea åk 9
Hur det är att börja högstadiet
Jag heter Paulina och går i åk 7. Innan jag började 7:an tyckte jag det verkade lite läskigt men roligt på högstadiet. Det jag såg fram emot i högstadiet var att man kunde gå utanför skolans område, man hade skåp och man skulle ha andra lärare.
Första dagen i högstadiet var rolig och spännande, men nu börjar jag vänja mig och allt är inte lika spännande som förut.
När man går i högstadiet har man mer ansvar, men också mer frihet! Man får mera frihet, eftersom man får gå utanför skolans område, man får vara inne på rasterna och lärarna samlar inte in mobilerna, däremot får man inte använda mobilerna under lektionerna och det tycker jag är bra för att utan mobilerna kan man koncentrera och fokusera på lektionen.
Jag tycker det är roligt att jag lär mig tyska. Mitt mål är att nästan kunna flytande tyska när jag slutar åk 9. I början var matematiken lite klurig men jag hoppas att det kommer gå bra. Jag ska försöka ta skolan mer på allvar och försöka få bra betyg.
av Paulina Mlynarczyk, klass 7
Paddling i Djurgårdskanalen
Fredagen den 11/8 visade sig Stockholm från sin mystiska sida. Dimman låg tät över
staden vid 8-tiden så även över Djurgården. Magister Ernö stod ensam vid Djurgårdsbron
vid halvniotiden och väntade.
Meteorologerna hade lovat fint sommarväder och så blev det också. Blå himmel och sol
lagom till dess att klass 7 skulle ner i vattnet för en timmes paddling. De anlände i samlad
tropp kl. 9 tillsammans med magister Jan-Erik och tog sig an paddlingens utmaning med
stor iver och gott humör.
”- Kan vi inte få ta trampbåten? frågade någon.
– Aldrig i livet. Det här är en idrottsdag. Trampbåt får ni testa på er fritid,
svarade magister Ernö.”
Magister Jan-Erik och fröken Annika var modiga nog att bege sig ut på vattnet i varsin
kajak medan fröken Kristina förblev landkrabba och vaktade ryggsäckar, mobiler och
pengar. De tre högstadieklasserna avlöste varandra, likaså lärarna.
Fröken Josefine valde kajak och fröken Corinna kanot. Några av eleverna visade också
att de kunde paddla kajak med bravur. Många elever lärde sig läxan att till nästa år ta
med ombyte och något varmt att dricka. Oömma kläder är att föredra ute på vattnet.
Paddling har stått på idrottsdagsschemat så länge som jag har jobbat på skolan och det
har oftast varit vackert väder. Elever och lärare trivdes med uppgiften och samvaron.
Jag hoppas på det även nästa år.
//Kristina Klempt
Skoltidningens redaktion
Många elever tycker att det är en självklarhet att skolan har någon form av skoltidning; det tycker även jag. Därför erbjöd jag mig att ansvara för denna grupp under elevens val och jag är glad över att hela 14 elever har valt att delta i arbetet. Redaktionen består av elever från de tre högstadieklasserna men har för avsikt att spegla även vad som händer på andra stadier. Detta genom uppsökande verksamhet. Vi kommer att publicera alstren allteftersom de blir klara och hoppas ni finner innehållet intressant.
Kristina Klempt, lärare och redaktör
Tema biologi i Svedmyraskogen
Onsdagen den 9 september gav sig hela mellanstadiet ut på fältstudier i Svedmyraskogen. Eleverna delades in i tio grupper, med deltagare från alla tre klasser. Uppgiften var att först mäta upp en kvadratmeter mark och sedan inom sin kvadratmeter hitta så många olika arter av växter och djur som möjligt. Dessa skulle sedan artbestämmas och någon eller några skulle ritas av så detaljerat och noggrant som man bara kunde. Alla grupper utrustades med brickor, luppar, burkar, insektssugar, pennor, papper och annat som kunde behövas. Vid samlingsplatsen låg en mängd böcker som kunde vara till hjälp vid artbestämningen.
Grupperna jobbade intensivt inom sina kvadratmetrar och hittade mängder av djur och växter. Men var det någon som trodde att det går lugnt till i Svedmyraskogens jord? Det vet eleverna nu att det inte gör! Så här lät det från en grupp:
-
”Fröken, vi hade en myra och en spindel i vår burk, men de började fightas.
-
Ja, … och spindeln förlorade!”
Med andra ord är det en kamp på liv och död som råder i den svenska skogens tystnad.
Efter två timmars arbete i skogen och många arter funna och identifierade återvände mellanstadiets elever till skolan, trötta men glada efter en lyckad temadag.
//Fröken Ania
Chromebooks till klass 9
Digitaliseringen av skolans värld går allt snabbare. St Eriks katolska skola vill ligga i framkant och låta elever och lärare ta del av den nya tekniken. Alla datorer är uppgraderade till Windows 10. Som ett steg i denna utveckling får detta läsår alla elever i klass 9 tillgång till en Chromebook som kan användas i skolan. Datorn loggas in och ut av lärare tillsammans med klassvärdarna.
En Chromebook är en bärbar dator som kör Chrome OS som sitt operativsystem. Enheterna är utformade för att användas i första hand när ansluten till Internet, med de flesta applikationer och data som finns ”i molnet”.
I slutet av läsåret kommer en utvärdering att ske av elever och lärare.
/Kristina Klempt