Hem » Artiklar publicerade av Kristina Klempt (Sida 53)
Författararkiv: Kristina Klempt
Att skapa en bra presentation
Att som elev kunna göra en bra presentation att ha som stöd vid ett muntligt framförande är viktigt. Det finns många bra sajter att välja mellan. Här kommer ett tips från elev som tycker att just det här har hjälp honom till roligare och bättre presentationer. Har du andra förslag, hör av dig till Fredrik!
Prezi är en presentationssajt och app som är väldigt lätt att använda. Den är inte lika avancerad som Power Point men har fina animationer och är rolig att använda.
Här är de följande stegen för att göra en bra presentation:
- Först väljer du ett tema på hur dina olika sidor ska se ut och hur de ska läggas upp.
- Sen kan du välja en bakgrundsbild eller fortsätta med den som kom med temat.
- Välj hur många sidor du vill ha.
- Börja planera olika rubriker till varje sida och vad de ska handla om.
- Efter att du har skrivit in rubriker och texter kan du börja lägga in bilder, videor och i vilken ordning de ska vara i.
- Du kan lägga till bakgrundsmusik och andra småsaker.
- Lägg till dina källor (viktigt!) och lägg till ett slut.
- Spara och sen presentera.
Av Fredrik Andersson, klass 7
FN-dagen
Fredagen den 23 oktober redovisade klass 9 sitt arbete med projektet Storyline och visade samtidigt på det arbete som FN gör – en organisation som i år blir 70 år.
Klassen har arbetat i familjegrupper om fyra personer. Varje familj fick ett eget land att arbeta med. Länderna har varit följande: Indien, Japan, Kina, Brasilien, Ryssland och USA. Familjen fick söka fakta om landet och varje familjemedlem skapade sin karaktär, sin avatar, med namn, ålder, intressen och egenskaper. Därefter började arbetet med att skriva om landet familjen levde in; att göra en faktauppsats om Klimat och natur, arbete och försörjning, befolkning och handel och ekonomi. Familjen fick välja en produkt som banan, ris, skor, kaffe, byxor m.m.och därefter ”åka” till det landet där den producerades och göra ett reportage om hur den produceras, behandlas och används.
Denna dag var utmaningen att en ur varje familj skulle berätta om de varor de fått ur ett FN-perspektiv, dvs. klimatmålen, barnkonventionen och millenniemålen. Eleverna visste inte mer än att de skulle redovisa för en större grupp men inte var eller när under dagen det skulle äga rum.
Redovisningen inför högstadiets elever var mycket intressant och eleverna hade nu gått i i rollen som undersökande journalister som redovisade hur arbetet runt om i världen med de olika varorna går till. Det fick oss alla som lyssnade att verkligen fundera på vår konsumtion av t.ex. ris eller te samt bli medvetna om hur vanligt det fortfarande är med barnarbetet.
Journalisterna berättade också en hel del om FNs milleniummål och vi fick se en kort film.
Här kan du se filmen Half Ways.
Vill du veta mer om arbetet med Storyline kan du läsa Eleshwas fyra korta rapporter om projektet i skoltidningen under Aktivitetsgrupper.
/Red
Nytt val till Elevens val
Redan är det snart dags att välja nytt ämne i Elevens val.
Nu har det gått några veckor i skolan och snart är det äntligen höstlov som säkert många har längtat till.
Efter det sköna lovet så är det dags att välja ett nytt ämne i elevens val eller välja samma som man hade innan.
Jag, Anastasia, går på skoltidningen och jag har haft det väldigt roligt här och så har jag lärt mig många nya saker om hur det är att skriva olika saker som många andra kommer läsa.
Jag skulle verkligen rekommendera att välja skoltidningen som elevens val. Om jag inte skulle vilja prova på andra saker, skulle jag självklart fortsätta på skoltidningen.
Jag vill tacka fröken Kristina för allt hon lärt oss här i skoltidningen!
Av Anastasia Botros, klass 7
Att börja klass 1
Alla var vi nog nervösa inför att börja åk 1. Magen pirrade, händerna skakade och det kändes som att världen helst plötsligt börjat snurra. Själv kände jag att jag förlorat förmågan att tala och att jag skulle göra bort mig. Därför tänkte jag att det skulle vara intressant att fråga de nyblivna ettorna om hur det kändes för de att börja ettan och vad de tycker om årskursen än så länge.
- Hur trodde du att klass 1 skulle vara?
Pojkar: Utav 13 pojkar var det 10 av de som trodde att 1:an skulle vara rolig och lätt. De resterande 3 pojkarna förväntade sig att det skulle vara svårt, läskigt och jobbigt.
Flickor: Av de 10 flickorna var det 8 st som kände att det skulle vara roligt, pirrigt och lätt. 2 st flickor trodde däremot att årskursen skulle vara svår och jobbig.
- Tycker du om 1:an?
Glädjande nog tycker alla elever om sin årskurs!
- Vad är ditt favoritämne?
Pojkar: 6 st av pojkarnas favoritämne är idrott och 2 pojkar föredrar matte. SO/NO och svenska har båda en elev som favoriserar de ämnena. Däremot är det 3 elever som var lite osäkra och skrev 2 ämnen som de gillar mest. 2 av pojkarna tycker mest om idrott matte och den resterande eleven gillar matte och SO/NO.
Flickor: 3 elever gillar mest idrott. 7 st flickor hade svårt att välja ett ämne som de gillade mest, men de populäraste ämnena verkar vara idrott och matte.
- Tycker du att du får för många läxor?
Pojkar: 9 pojkar tycker inte att de får för många läxor, men såklart är de alltid några stycken elever som inte håller med, vilket 4 pojkar gjorde.
Flickor: 2 flickor tycker att de får för många läxor, men majoriteten av flickorna (7 st) tycker att antalet läxor är lagom. Däremot är det en flicka som tycker att hon får för lite läxor.
- Vad tycker du bäst om i 1:an?
Svaren var faktiskt lite blandade. Eleverna tycker för det mesta om deras ämnen, skolgård, utflykter, klassrum, klassföreståndare och andra lärare. En enstaka elev njuter faktiskt av att lära sig nya saker.
Jag vill passa på att framföra ett stort tack till fröken Åsa och klass 1!
av Verina Attalla, klass 8
Der Herbst
Deutsch
Evigkait
Ruhe
Herbsturlaub
Erkältet
Regen
Blatt
Schneeregen
Toll
av Paulina Mlynarzcyk, klass 7
Drömmar
Jag har hört att drömmar kan avslöja en bild av dig själv som du inte har vetat om och som vissa kan återuppleva samma dag. Jag har upplevt det flera gånger och vissa kan se framtiden flera dagar framåt. Man drömmer över 100 drömmar per natt och det är sällan man kan komma ihåg dem alla, det är normalt att man bara kommer ihåg en av dem.
Mardrömmar kan kännas verkliga och man kan tro att man känner smärta och känslor som om det vore verkligt, Man brukar vakna direkt något riktigt dåligt händer eller så fortsätter drömmen vidare tills du vaknar på morgonen. Mardrömmarna sker oftast när man är rädd eller ser något dåligt eller vid skräck filmer.
Många drömmer också om sitt kärleksliv, man tror också att man har ett perfekt liv och att man har den perfekta personen i sitt liv och att ingen någonsin skulle förråda en.
Allas drömmar är som en illusion och de känns som verklighet.
av Jessica Barsum, klass 8
HÖSTLOV = ATT SOVA
Att sova.
Någonting vi alla känner igen.
Sömnen, för mig och för många andra, är en tillflykt från det stressiga livet.
Man glömmer bort problemen, oron och stressen man möter varenda dag.
Allt det där glöms bort, om ändå, för bara några timmar.
När jag drömmer känner jag den sanna lyckan.
av Verina Attalla, klass 8
Läslyftet
Vad är Läslyftet?
Läslyftet är en fortbildning i språk-, läs- och skrivdidaktik för lärare som bygger på kollegialt lärande. Läslyftet syftar till att öka elevers läsförståelse och skrivförmåga genom att stärka och utveckla kvaliteten i undervisningen. Arbete med Läslyftet kan organiseras med eller utan statsbidrag.
Jag har intervjuat fröken Åsa om Läslyftet i vår skola.
1. Hur länge ska Läslyftet pågå i vår skola?
Svar: Första året, dvs, detta läsår, ska lärarna på högstadiet jobba med Läslyftet. Nästa år är det låg-/mellanstadiets tur. Så minst kommer det pågå i 2 år.
2.Tycker du Läslyftet var en bra idé?
Svar: Ja, det är bra för lärarna i alla ämnen, inte bara svenska, att träna på faktatexter. Utan till exempel fysik, musik, bild ska också träna på faktatexter.
3. Tror du det kommer göra stor skillnad?
Svar: Jag tror alla lärarna är medvetna om att läsförståelse är viktigt i deras ämnen utan detta är mer än påminnelse. De viktiga tycker jag är att alla lärarna träffas och pratar om läsningen i deras ämnen gemensamt. Tror det inte kommer göra en stor skillnad, men än skillnad kommer säkert att hända.
av Andrea Petto, klass 8
Storyline del 4
De senaste dagarna har vi bara jobbat på våra faktauppsatser. Vi har en vecka tidigare fått feedback till våra texter och nu är det bara fullt upp med att skriva klart våra texter som har stor påverkan på vårt betyg. Det gäller att använda de kunskaper man har i hjärnan och kombinera det med de nya som du får in. Fredagen den 23 klockan 00:00 ska den vara klar och inskickad.
Men det är inte bara det vi har gjort under de senaste lektionerna. Igår fick vi uppdraget att göra ett manus till FN-dagen som vi ska fira imorgon (egentligen på lördag). Man har då valt ut en representant från varje familj som ska göra ett manus om de varor som vi har fått. Men nu kommer utmaningen: Man ska berätta detta ur ett perspektiv som FN har. Alltså ska man ha med om klimatmålen, barnkonventionen och millenniemålen.
Och imorgon 23/10 ska man presentera det till en publik. Vart och vilken publik vet vi inte, men jag har en gissning på att det kommer att vara på scenen inför högstadiet… Vilket är lite pirrigt för jag är en av de representanterna. Så vi får se hur det kommer att gå!
Men det var allt, vi är klara med geografi! Efter höstlovet är det religion som gäller.
Och sen kommer lucian!
Tack så mycket för mig och vi kanske ses senare i framtiden!
// Eleshwa Eishayea
 |
Tyst minut för offren i Trollhättan
Eleverna på högstadiet samlades kl. 9 i skolans matsal för att ta del av niornas presentation av deras arbete med Storyline och samtidigt få en kort presentation av FNs arbete. Det är FN-dagen i morgon.
Rektor Mats inledde med några ord till eleverna om gårdagens tragiska händelser i Trollhättan. Det som hände på Kronans skola är alla vårdnadshavares och skolpersonals värsta mardröm. Vi har alla sett och förfasats över liknande vansinnesdåd i andra länder och varit tacksamma för att vi i Sverige hittills varit förskonade från dylika händelser. Nu har det hänt även här.
Vi bad för anhöriga till de drabbade, skolkamrater samt skolpersonal på Kronans skola. Vi bad även om beskydd över vår egen skola/förskola och höll en tyst minut.
Tyvärr är det svårt att skydda sig mot personer som har bestämt sig för att döda eller skada andra människor. Rektor bad eleverna att uppmärksamma personer som man inte känner igen på skolan och att på trevlig sätt fråga om deras ärende och om de behöver hjälp.