Hem » Artiklar publicerade av Kristina Klempt (Sida 34)
Författararkiv: Kristina Klempt
Hälsningar från Rom
9:ans program onsdagen den 30 maj 2018
7.15 Väckning
7.30 Mässa
8.00 Frukost
9.00 Promenad till Petersplatsen
Påveaudiens (ca 10.30-11.45)
12.00 (ca) Lunch
14:00 besöka Vatikanradion.
Intervju för vissa.
T-bana Ottaviano – Barberini
- Fontana di Trevi
- Spanska trappor
Äta mellis på vägen
Om vi har tid och ork, då kan vi kan fortsätta till Pantheon och Piazza Navona.
T-bana hem
18.00 Middag
20.00 Kahoot
22.00 Tystnad
9:ans program tisdagen den 29/5 2018
Klass 9 reste idag iväg till Rom på sin studieresa tillsammans med tre lärare (magister Rickard, fröken Szilvia och fröken Anna S) samt några föräldrar. Vi hoppas att flygresan har gått bra och att allt bagage kommit fram. För alla kollegor och elever som är lite nyfikna och i andan vill följa med på resan kommer jag varje dag att lägga ut dagsprogrammet.
7.15 Väckning
7.30 Mässa
8.00 Frukost
9.00 vi tar tunnelbanan TERMINI.
- Santa Maria degli Angeli e dei Martiri
- Basilica Santa Maria Maggiore
- Chiesa S. Anfonso de Liguori
- Lateran Basilica
- Scala Sancta
- Santa Croce (om vi hinner)
13.00 (ca) Lunch någonstans i stan
Promenera:
- Colosseum
- Forum Romanum
- Ara Coeli (rast och bild)
- Bandiere
- Piazza Venezia
16.30 T-bana hem (Colloseo)
18.00 Middag
20.00 Filmkväll
22.00 Tystnad
Teknikdagen den 14 maj
På teknikdagen blev vi indelade i sju grupper som alla hade i uppgift att göra en liten modell av någonting som man skulle kunna ha i en nöjespark.
Vi fick använda oss av olika material som gamla mjölkpaket, toarullar, hushållsrullar, batterier, sladdar, motorer, papper i olika färger, saxar, ballonger, lock till juicepaket, m.m.
Först skulle man göra en skiss och sedan en ritning på vad man skulle göra för något. Man skulle använda sig av elektrisk ström på något sätt och det var väldigt roligt att se allas ideer på vad man kunde bygga för något, eftersom alla hade tänkt ut olika saker.
Alla sju grupper bestod av två eller tre personer.
Min grupp bestod av mig och Owen och vi gjorde en bergodalbana som heter Katapulten.
Anledningen till att den heter så är för att vagnen startar genom att man skjuter en liten boll på den genom en katapult av en toarulle och en ballong.
En annan grupp, som bestod av Judit, Anton och Natnael gjorde en väldigt fin slänggunga som snurrade runt när man kopplade en sladd till ett batteri.
Jean Paul, Natali och Mattias gjorde ett pariserhjul som fick heta Pringelshjulet eftersom de hade använt ett pringlespaket när de gjorde det.
Även Fabronia och Angel hade valt att göra ett väldigt fint pariserhjul som startade när man kopplade ett gem till ett batteri.
Noel, Salome och Johannes grupp hade i början också valt att göra ett pariserhjul men valde, när det bara var femtio minuter kvar att jobba på, att göra en karusell istället. Jag tycker att det var väldigt duktigt för det är svårt att hinna göra något sådant på så lite tid.
Mikal och Benedeto använde sig av en låda för att göra en sak de kallar för koncentrationsspelet där det gäller att kasta en liten boll genom ett hål utan att bli störd av ett snurrande hjul i mitten.
Alla gjorde väldigt kreativa, roliga och fina modeller av någonting som skulle kunna finnas i en nöjespark och sedan presenterade de sitt arbete.
Jag tyckte det roligaste under dagen var att försöka lösa alla problem man stötte på medan man gjorde sin modell och jag tror nog teknikdagen, enligt min åsikt, var den roligaste skoldagen under hela mellanstadiet.
Emilia i klass 6
Upptäck våren
En fin hälsning ifrån eleverna i klass 2 och deras Fröken Maria.
Våren är äntligen här och klass 2 har under bildlektionerna arbetat med temat ”Upptäcka våren med årskurs 2”. Det blev många nyckelpigor (ett säkert vårtecken) och fina blommor.
Hur många nyckelpigor hittar du på bilderna?
Välkommen sköna maj!
Klass 1 hoppas att ni alla har haft en trevlig valborgsmässoafton och en skön 1:a maj. Hade ni inte tillfälle att besöka en valborgsmässoeld, kommer här en bild från klass 1 på några fina eldar.
Hälsningar fröken Teresia
En dikt från en Värmlandspoet:
Majdikt av Bengt Berg
Åter tänds grönskan, sammanfattar
det långa, osynliga växandet: från ingenting
till något som skall försvinna och återvända ur ingenting
Den tid när vitsipporna alltför snart går i violett
och måsarna cirklar som vitt bogskum
kring dyngspridaren på fältet
Mitt hjärta är en blå container, som sakta fylls
med sorg och glädje och dagar däremellan, för att
sedan hämtas tömmas, åter sättas på plats
På en och annan lagårdsbacke sorteras sättpotatis
Skogsvårdsstyrelsens utskick gäller uppmontering
av barkborrefällor före svärmningstiden
De minsta abborrarna kilar fast sina glänsande huvuden
i mjärdens maskor, sprutar mjölke när man klämmer på dem
Maj, denna lysande månad, frisk som en klunk källvatten,
mjuk som en barrstig, kort som en blinkning
Att leva i ett allt grönare rum, där väderstrecken
utgör väggarna och taket är alldeles blått!
Ur Den blå containern. 1982.
Flugornas herre vs Desert Island
Att läsa är något vi gillar på vår skola. Vi satsar på språkutveckling och uppmuntrar till läsning. Ju äldre eleverna blir desto svårare kan det ibland tyvärr bli att få dem att ”älska” romanen med stort R, den vi ska läsa tillsammans. Speciellt pojkar går det trögt för, inte alla, men många.
Det kan vara en utmaning att hitta rätt bok och risken finns att ribban sänks, kraven blir allt lägre. Det ska vara lättlästa böcker. Inte här inte. Klass 8 är duktiga läsare och vana vid att skriva läsloggar där de ska reflektera, motivera och backa upp med citat. Denna gång testar vi ett nytt grepp i samarbete med engelskan, dvs. jag samarbetar med mig själv, vilket är extra kul och utmanande. Bokcirkelns utmaningar. Vi läser tillsammans romanen Flugornas herre.
I svenska varvar vi gemensam högläsning med enskild läsning, dels för att träna förmågan att läsa okänd text högt men också för att känna läsgemenskap. Eleverna får även frågor att reflektera över enskilt och gemensamt i grupp.
I engelska arbetar vi med Desert Island där eleverna i smågrupper skapar öar med egna regler. Några lider sedan skeppsbrott och simmar i land på olika öar där de blir intervjuade men även ställer egna frågor. På fredag kommer det stora avgörandet. Vill de som lidit skeppsbrott gå i land på någon ö och är de överhuvudtaget välkomna? Dagens lektion var en glädje för mig som lärare; det pratades engelska för fulla muggar och jag vill med bilderna nedan dela med mig av vår upplevelse och gemenskap.
För er som inte läst Flugornas herre ännu kan jag avslöja att det handlar VI och DEM i en grupp skolpojkar som störtar med ett flygplan någonstans i Stilla havet och hamnar på en öde ö. Vilka moraliska dilemman ställs de inför då de upptäcker att det inte finns några vuxna på ön? Ja, det är det jag och klass 8 ska utröna.
av Kristina Klempt
Lärare i SV/SVA klass 8
Don Juan erövrar nästa generation
Vad: Ungdomsoperan “Min bror är Don Juan”
Musik av: Wolfgang Amadeus Mozart
Betyg: En solklar femma av fem möjliga
Längd: Cirka 1 timme 20 minuter
Det är utan några större förväntningar som vi slår oss ner på bänken ovanför den lilla scenen som ungdomsoperan “Min bror är Don Juan” ska spelas på. En sådan föreställning ska uppfylla många krav, så tänk om den inte lyckas med det utan blir ett stelt och oäkta virrvarr av repliker vars innehåll inte går att urskilja? Dock blåser våra tvivel bort när skådespelarna rusar in på scenen och mästerskurken Don Juan tar sig an sitt nästa mål: vår uppmärksamhet.
I korthet handlar operan om en ung man vid namn Juan, som redan såhär tidigt i livet har gått ner på brottslighetens väg, med sin lillasyster Zerlina som medhjälpare. Att han är kriminell gör honom dock inte mindre populär, tvärtom. Alla vill vara där han är och ser bara honom som en tuff förebild. En natt blir han dock tagen på bar gärning med att göra inbrott, vilket resulterar i att han skjuter husets ägare. Snart är jakten på gärningsmannen i full gång, fast det bekymrar honom inte det minsta, för ingen skulle någonsin misstänka honom… eller?
Skådespelarna spelar briljant under hela föreställningen och levererar magnifik sång som utan mikrofoner fyller varenda centimeter i salen. Trots att det är en opera går replikerna att höra utan större problem, och texten som är översatt till svenska låter precis så högtidlig som det ska låta vid den här typen av föreställning. Historien är baserad på Mozarts berömda opera “Don Giovanni”, fast med några mindre ändringar för att göra det hela mer modernt. Dessutom ingår en mellanakt där ingen mindre än Don Juan i egen hög person tar lite mer kontakt med publiken, något som verkligen får oss att vakna till och bli extra uppmärksamma på vad som händer, och till på köpet bjuder den här delen av föreställningen på många skratt.
Istället för att använda den stora scenen på Operan spelas denna på den mindre scenen, “Rotundan”, som ändå förmedlar operans känsla på ett otroligt sätt. Sparsamt med rekvisita används, men för att verkligen få till det lilla extra finns ett antal strålkastare och en orkester som spelar bakom scenen. Spänningen släpper inte sitt grepp ens en sekund tack vare allt detta.
Free Download by Deborah Slayton
Föreställningen innehåller ett stort antal ständigt lika aktuella teman, som alla nog kan relatera till – kärlek och förälskelse, brottslighet och att alltid stå i skuggan av de populära människorna i ens närhet, vilket gör den ännu lättare att sätta sig in i. Man måste nog sakna känslor helt och hållet om man inte blir berörd av den dramatiska pjäsen som slutar abrupt på ett sätt man nog aldrig kommer glömma.
Innan vi kom in hade vi trott att vi skulle kunna stå emot hela denna upplevelse, men så fort pjäsen slutar förstår vi hur skicklig Don Juan är – han lyckades än en gång på ett briljant, tyst och obemärkt sätt med sitt uppdrag: att bryta sig in i våra hjärnor och erövra även denna generations uppmärksamhet.
Fakta om opera
|
av Nadia och Emilia Owczynska, klass 8
för Skoltidningen
Schackfyran 2018
Onsdagen den 11 april gick vi i klass 4 till Globenannexet för att vara med i årets upplaga av Schackfyran. Schackfyran är en tävling för fjärdeklassare över hela Sverige som går ut på att man spelar schack i lag. Alla spelar individuella matcher och tjänar genom det ihop poäng till laget. De lag som får flest poäng går vidare till riksfinal.
Vi var alltså med i stockholmsuttagningarna. Det var ca 2500 barn från olika stockholmsskolor som var där samma dag som oss och dagen efter det kom lika många till! De 15 bästa lagen varje dag kom vidare till finalen.Vår klass kämpade på riktigt bra och det blev många vinster (och några förluster), tyvärr räckte inte våra poäng till vidare avancemang, utan vi slutade på en delad 24:e plats av 104 deltagande skolor. Vi är dock nöjda med resultatet! Fröken är också mycket glad över att klassen skötte sig så bra och att de var riktigt goda ambassadörer för vår skola.
Hälsningar från klass 4
genom fröken Helena
Konsert med Framtidskören
Tisdagen den 15 maj är det återigen dags för klass 5 att sjunga med Framtidskören, en kör på ca 150 barn från olika skolor.
Konserten ges i Eric Ericsonhallen på Skeppsholmen kl. 18.30.
Årets tema är ”Hemma”. Tidigare teman har varit ”Stockholm”, ”vänskap” och ”vänner i världen”.
Som vanligt kommer det att sjungas sånger vars texter är skrivna av våra elever: ”Sommar i Stockholm” av Rohil, Paulina och Timo i klass 9, ”Man känner sig älskad av en vän” av Polina i klass 9 och ”Kärlekens bo” av Anna Gnilka i klass 5!!
Välkomna till en oförglömlig upplevelse!!
//Fröken Ania
Tidigare inlägg om projekt Framtidskören.